XI Taller Internacional Lenguaje y Tecnología L@ngtech
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Banco de ítems para el Sistema cubano de certificación de dominio de inglés para la educación superior cubana
Guillermo Manuel Negrín Ortiz
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From Theory to Platform: Lessons Learned from an English Test for Young Learners
Mag. Yeraldin Acosta Salazar
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Inglés como medio de instrucción para la profesionalización de los profesores de Bases de Datos
Maura Berta Hidalgo Rosales
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Experiencias en la enseñanza de Idioma Inglés en la UCI mediante el aprendizaje basado en tareas
Arlenys Palmero
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The role of Standards in Language Policy in relation to Cuba and LATAM
Claudia Harsch
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Conectando diseño y resultados: Perspectivas de los estudiantes sobre un examen de competencia de comprensión lectora
M. Sc. Marisol De La Caridad Patterson Peña
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La inclusión y atención a la diversidad en las clases de inglés a través del método LEBY en las academias de idiomas ecuatorianas
MSc. Michelle Noemi Zambrano Mendoza
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Estrategia para la gestión de la competencia comunicativa en inglés en la Universidad de Pinar del Río
Tamara Gutiérrez Baffil
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Estrategia de superación profesional a distancia para el desarrollo de la expresión oral en inglés
Nery Karen García Pando
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Programa de Estudio de Inglés para Especialistas de Tecnologías de la Información y afines
Dorita Troitiño
Yoan Martínez is a professor at the University of Informatics Sciences (Cuba). His research fields are English language teaching and assessment, and ICT in education. He has participated in training programs, internships, and the ongoing assessment literacy training series developed by Professor Claudia Harsh. His research interests focus on the sustainability of language learning assessment and the localization of international language standards in the Cuban education system. Yoan is currently the leader of the Cuban Assessment Project for Higher Education, and the quality assurance of the British Council Cuba Academic Committee in Higher Education for the project “InglésParaelDesarrollo.”
Se presenta un programa de Desarrollo Profesional Continuo para la alfabetización en evaluación del aprendizaje de Inglés de los profesores de la educación general y superior. Cuenta con el apoyo del Comité Académico del Proyecto #InglesParaElDesarrollo con el Consejo Británico, Cuba. El programa tiene como objetivo preparar a los educadores para evaluar el dominio de Inglés con un enfoque integral desde los distintos niveles de enseñanza. El programa de Desarrollo Profesional Continuo se centra en áreas clave como la comprensión de los principios de evaluación, el desarrollo y la aplicación de diversos tipos de evaluaciones, el análisis de los datos de la evaluación, y proporcionar retroalimentación efectiva. A través de una combinación de talleres, comunidades de aprendizaje colaborativo y aplicaciones prácticas, los profesores adquieren una comprensión más profunda de las prácticas de evaluación y su impacto en el aprendizaje. Entre sus principales resultados se encuentran el desarrollo de varias ediciones de cinco cursos a distancia para ambos ministerios de educación, y la impartición de cinco talleres presenciales a maestros y líderes educativos de educación general en la Habana. Se publicó un Manual para los maestros de educación general en formato digital y con el apoyo del Consejo Británico Cuba se editó versión impresa del Manual para su distribución en el país. Se trabaja en la sistematización de las acciones desarrolladas como parte de la sostenibilidad del proyecto sectorial para la elaboración del sistema cubano de certificación de dominio de Inglés.