XI Taller Internacional Lenguaje y Tecnología L@ngtech
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La inclusión y atención a la diversidad en las clases de inglés a través del método LEBY en las academias de idiomas ecuatorianas
MSc. Michelle Noemi Zambrano Mendoza
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Estrategia para la gestión de la competencia comunicativa en inglés en la Universidad de Pinar del Río
Tamara Gutiérrez Baffil
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IA y Lenguas: Nuevas Fronteras en la Educación Global
Dra. C. Olga lidia Martínez Leyet
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Experiencias en la enseñanza de Idioma Inglés en la UCI mediante el aprendizaje basado en tareas
Arlenys Palmero
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Estrategia de superación profesional a distancia para el desarrollo de la expresión oral en inglés
Nery Karen García Pando
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Herramientas multimedia en Moodle para enriquecer el aprendizaje del inglés a través de experiencias inmersivas.
Josué Bonilla Tenesaca
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Buenas Prácticas en el Proceso de Certificación del Inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas.
Maydelin Rodríguez Gómez
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Aplicación de los exámenes de certificación de inglés en Ciencias Médicas: principales resultados
Ph.D. Liliana Argelia Casar Espino
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"Propuesta de un Banco de Tareas y un Sistema de Gestión para la Certificación del Inglés en la Educación Superior Cubana"
Rachel Marichal
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La evaluación del dominio del inglés en la educación superior cubana, su sostenibilidad desde un proyecto sectorial.
Dr. C. Yoan Martínez Márquez
From Theory to Platform: Lessons Learned from an English Test for Young Learners
(30 minutos)
Mag. Yeraldin Acosta Salazar
Escuela de Lenguas Modernas- UCR - Universidad de Costa Rica. Coordinadora Académica del Proyecto de Evaluación de Lenguas Extranjeras (PELEx)
Mag. Yeraldin Acosta Salazar
Escuela de Lenguas Modernas- UCR - Universidad de Costa Rica. Coordinadora Académica del Proyecto de Evaluación de Lenguas Extranjeras (PELEx)