El artículo aborda el diseño y montaje de un curso de inglés nivel A1, utilizando la plataforma Moodle y herramientas de inteligencia artificial, con el interés de integrar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las autoras presentan un curso que responde a las necesidades de los estudiantes en un contexto digital, promoviendo un aprendizaje activo, constructivo y significativo. La metodología incluye el análisis de documentos normativos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), así como el uso de herramientas para generar contenido interactivo y motivador. El curso se estructura en 10 unidades temáticas, abordando habilidades lingüísticas básicas y utilizando actividades que fomentaban la comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Además, se implementa un enfoque de aprendizaje combinado (Blended Learning), que permite flexibilidad y adaptabilidad a los ritmos individuales de los estudiantes. Los resultados que se esperan con la integración de la tecnología, es mejorar significativamente la experiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, siempre destacando el hecho de que el éxito no radica en la tecnología en sí, sino en su aplicación estratégica y en la preparación de los docentes para guiar el proceso. El artículo presentado tiene como objetivo proponer un curso interactivo de inglés para el Nivel A1 con apoyo de elementos generados con apoyo de la Inteligencia Artificial y accesibles desde la plataforma Moodle, mostrando cómo la tecnología, utilizada adecuadamente, puede ser una herramienta poderosa para transformar la educación, siempre priorizando el enfoque educativo sobre el tecnológico.