Las habilidades profesionales constituyen el tipo de habilidad que el sujeto desarrolla en interacción con un objeto de estudio o trabajo concreto. En el ámbito del desarrollo de software, son fundamentales para asegurar la calidad de los proyectos, optimizar la comunicación en equipos multidisciplinarios y adaptarse a tecnologías emergentes, por lo que las universidades cubanas tienen un papel fundamental en la formación de profesionales con esas características. Este estudio tuvo como objetivo diagnosticar el estado de desarrollo de habilidades profesionales en estudiantes de carreras informáticas para trabajar en equipos de proyectos de desarrollo de software. Se aplicó un instrumento de autoevaluación a 145 estudiantes de tercer año de tres universidades cubanas, analizando habilidades técnicas (roles de analista, desarrollador y probador), técnicas generales y habilidades blandas. Los resultados cuantitativos mostraron que más del 50% de los estudiantes se ubicaron en niveles Básico o Nulo en habilidades técnicas, especialmente en roles de analista (61.26%) y probador (63.45%). Las habilidades blandas presentaron mejor desempeño, aunque con medias cercanas a Intermedio. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer la formación práctica y colaborativa en el currículo académico. El estudio constituye un resultado clave para diseñar intervenciones que mejoren las habilidades profesionales en el ámbito informático universitario en Cuba, y es resultado del proyecto sectorial “Estrategia para el desarrollo de habilidades profesionales en estudiantes, durante el trabajo en equipos de proyectos de desarrollo de software”.