La Física y la Matemática, forman parte del currículo de las carreras de Ciencia y Técnica y están estrechamente vinculadas entre sí; sin embargo en ocasiones se dificulta materializar la integración de ambas durante el proceso de enseñanza aprendizaje de las mismas debido a múltiples factores, entre ellos no tener en cuenta el trabajo investigativo de los estudiantes como forma de organización del proceso docente en la Educación Superior y por tanto carecen las acciones orientadas a su dirección, lo cual podría convertirse en una alternativa para materializar, de forma sistémica y natural, la integración entre la Física y la Matemática. En este trabajo se proponen actividades investigativas a desarrollar por el estudiante en la solución de problemas en Física que necesitan de la modelación matemática y el uso de las TIC para la planificación, orientación, seguimiento y control de las actividades por parte del profesor así como para presentación y socialización del resultado obtenido por el estudiante. Para ello se tuvo en cuenta el resultado obtenido del uso métodos y de técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa permitieron diseñar y valorar las actividades propuestas.