Existen variadas formas de adquirir conocimientos, sin embargo, está comprobado que, para la mayoría de los sujetos, es más sencillo recordar ideas y entender conceptos y símbolos nuevos de forma visual, que empleando extensos textos. De esto se desprende que, la técnica para el estudio basada en el empleo de mapas conceptuales, puede ser una fortaleza tanto para profesores, a la hora de planificar sus clases o plantear tareas; como para los estudiantes, para sistematizar conocimientos y prepararse para las actividades evaluativas propias del plan de estudio. El objetivo científico - metodológico propuesto fue orientar, a profesores y estudiantes, sobre la elaboración de mapas conceptuales y elaborar un juego de estos mapas que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura Seguridad Nacional, como parte de la disciplina Preparación para la Defensa que se imparte en el ciclo básico del plan de estudios de las diferentes carreras que se estudian en las universidades cubanas. El método de investigación utilizado ha sido esencialmente el análisis documental, que permitió sistematizar conocimientos sobre los referidos mapas de conceptos. El resultado del estudio permitió elaborar un juego de mapas conceptuales, útiles para el desarrollo del proceso docente - educativo de la asignatura Seguridad Nacional.