La formación de competencias informacionales en la actualidad constituye un tema de investigación cada vez más contextualizado y necesario. En una sociedad donde la transformación digital abarca en menor o mayor grado todos los sectores, se requiere de profesionales competentes en información, no solo para el acervo individual, sino para desempeñarse en cada rol o contexto estudiantil, laboral o social. Sin embargo, la tecnología impone retos y marca la diferencia por constituir un negocio donde, en muchos casos, se requiere pagar para poder acceder a los recursos informativos, aplicaciones o tecnologías de punta. Con vista a superar esta brecha digital, los autores desarrollaron un estudio con el objetivo de aplicar tecnologías libres en la formación de competencias informacionales en estudiantes de Tecnología de la Salud. La investigación se desarrolló en la Facultad de Tecnología de la Salud de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana en los años 2022-2024. Como resultado se obtuvo la propuesta de un curso virtual diseñado en la plataforma Moodle que contribuye a la formación de competencias informacionales en estudiantes de Tecnología de la Salud. Para la validación de la propuesta se realizó un cuasi-experimento desde la asignatura Competencias Informacionales de la carrera Sistemas de Información en Salud con resultados satisfactorios. Se concluyó que el empleo de las tecnologías libres en la educación contribuye a la formación de competencias informacionales.