El objetivo de esta investigación es determinar el conocimiento sobre metodologías ágiles de gestión de proyectos, adquirido por los estudiantes durante el plan de estudios de bachillerato de la carrera de Ingeniería de Sistemas, responde a las demandas que tienen las organizaciones para el desarrollo de proyectos de software. Desde un enfoque cuantitativo, se diseñaron dos instrumentos: una encuesta dirigida a los estudiantes y una entrevista estructurada aplicada a los supervisores de la práctica profesional. En total con cada instrumento se recolectaron 81 respuestas en el 2024. Los resultados evidencian que la formación académica en metodologías ágiles permite a los estudiantes incorporarse al entorno laboral con un alto grado de aplicación y adaptación a la dinámica organizacional. Se concluye que existe un alineamiento entre la demanda del mercado laboral y la oferta académica presentada por la Universidad en el campo del cuerpo de conocimientos necesario para la gestión de los proyectos tecnológicos. Como parte de los resultados, la mayoría de las organizaciones está utilizando metodologías agiles como forma de gestionar sus proyectos, sin embargo, existe una minoría que aún aplica los enfoques tradicionales. No obstante, los conocimientos de los estudiantes resultan pertinentes para ambos enfoques cumpliendo de esta forma las expectativas organizacionales. Esto contribuye a reducir significativamente la curva de aprendizaje de los nuevos profesionales y facilita la generación de valor agregado para la organización en el menor plazo posible.