La presente contribución abordó la relación entre los medios de comunicación universitarios y la transformación digital en el contexto cubano, así como potencialidades que impone en el ámbito comunicativo y educativo. Como objetivo general se propuso sistematizar las intersecciones entre los medios de comunicación universitarios y la transformación digital en Cuba para la sostenibilidad de la excelencia en la educación superior. Desde una perspectiva cualitativa, se aplicó el método bibliográfico-documental para recopilar, analizar y triangular informaciones y datos sobre el objeto de estudio. Se empleó las técnicas de revisión bibliográfico-documental y el análisis documental con el fin de determinar los vínculos entre el Proyecto estratégico del Ministerio de Educación Superior (2022-2026), el patrón de calidad del Sistema de evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior y la Política para la transformación digital y Agenda digital cubana. Las intersecciones que se sistematizaron a partir de indicadores, ejes estratégicos, objetivos específicos y líneas de acción en los documentos analizados, determinaron retos y fortalezas que pueden aprovecharse para asegurar la gestión de la calidad en la educación superior. Los vínculos entre transformación digital y los medios universitarios impone desafíos en términos de infraestructura, capacitación y adaptación a nuevas dinámicas educativas y comunicacionales. No obstante, también proporcionan oportunidades para reinventar sus prácticas, fortalecer su gestión y asegurar los impactos a la sostenibilidad de la excelencia universitaria.