II Taller Internacional Educación Superior para los Objetivos de Desarrollo Sostenible
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Internacionalización en las universidades peruanas: oportunidades y desafíos para el desarrollo académico
David Auris VillegasHecho
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Agenda 2030 en la proyección estratégica de la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba
Graciela Falcón PiHecho
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La carrera ecológica en la universidad de las ciencias informáticas
Pedro Santana VelazquezHecho
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Retención estudiantil para la sostenibilidad: predicción, caracterización y acción
Niurys Lázaro AlvarezHecho
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LA ACREDITACIÓN Y ODS EN LA MEJORA DE CALIDAD EDUCATIVA EN PERÚ
Janet Natalia Mendoza RejasHecho
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Reciclaje informático como estrategia universitaria para los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Elbis D'Espaux SheltonHecho
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La integración de la sostenibilidad en la educación universitaria: enfoques y estrategias clave
Gladys Merma MolinaHecho
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La Sostenibilidad Corporativa en el colectivo de Profesores Principales de la Facultad de Informática Organizacional
Yuraysi Duvergel CobasHecho
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Educación para el desarrollo sustentable en la educación superior: Fundamentos, aprendizaje-servicio y evaluación de la competencia para la acción
Dr. Marco RieckmannHecho
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Responsabilidad Social y Gobernanza Universitaria para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Juana Jacqueline Amaro FernándezHecho
Este trabajo presenta un marco metodológico para evaluar modelos de lenguaje pequeños en la generación decontenido técnico sobre sostenibilidad, analizando la claridad, profundidad, cobertura temática y manejo de marcos yestándares. Dicho marco integra criterios cuantitativos (puntuaciones ponderadas) y cualitativos (valoracionesdescriptivas) al utilizar el modelo lingüístico computacional de 2-tuplas para homogeneizar y matizar los resultados.Los modelos fueron evaluados mediante un prompt estructurado que solicita pasos clave, métodos, indicadores ymarcos de referencia en sostenibilidad. Los hallazgos demuestran que Mistral 7B destacó con una puntuación total de9.6/10, superando a WizardLM (9.2/10). La metodología propuesta, basada en 2-tuplas, permite una evaluación ycontextualizada de modelos pequeños, facilitando su selección para entornos con recursos limitados, por lo que este enfoque contribuye a democratizar el acceso a herramientas de Inteligencia Artificial en sostenibilidad, optimizando su implementación en instituciones educativas y empresas con limitaciones técnicas.