II International Workshop on Higher Education for the Sustainable Development Goals
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The geopolitical impact of global university rankings. An analysis of the SDGs through Times Higher Education Impact Rankings
Carmen Pérez EsparrellsOct. 14
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Changing Growth Patterns of the Spanish Economy Attributable to the Consulting Sector in Context of Uncertainty
Jose Luis Ruiz ZapateroOct. 15
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Liderazgo femenino en el marco de la igualdad de género
Berta Emilia Madrigal TorresOct. 15
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Panel: Gobernanza y Responsabilidad Social Universitaria
Oct. 15
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Sostenibilidad universitaria: su diagnóstico desde la calidad directiva en la Universidad Agraria de La Habana
DarianOct. 15
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Diagnóstico para la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en universidades
Marta Infante AbreuOct. 15
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Formación continua en la atención educativa a estudiantes con discapacidad. Desafíos actuales para la Responsabilidad Social Universitaria
Dr.C Yiddishy Rodríguez Veloz EOct. 15
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Instrumento para evaluar la implementación de políticas de desarrollo sostenible en instituciones de educación superior cubanas
Fernando Marrero DelgadoOct. 15
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University strategic planning for the SDGs: a key performance indicator analysis
Dr. C. Juan Antonio Plasencia SolerOct. 15
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Agenda 2030 en la proyección estratégica de la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba
GracielaOct. 15
Doctora en Ciencias Empresariales; Magíster en Finanzas ¡Magíster en Gestión Pública; Economista | Licenciada en Educación; Segunda Especialidad en TICs. Docente en Pregrado y Posgrado en diversas universidades. Coordinadora de Proyección Social Universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas y Negocios Internacionales Investigadora RENACYT, Asimismo experiencia en análisis financiero, gestión pública y educación superior. Especializada en la aplicación de TICs en la enseñanza universitaria y en el desarrollo de estrategias de proyección social. Contribuyo activamente a la formación de profesionales en pregrado y posgrado, integrando el conocimiento académico con la realidad empresarial y pública. Ha desarrollado trabajos de Investigación .Actualmente docente universitario, demostrando responsabilidad, trabajo en equipo y proactividad. Actualmente está en busca de crecer en el campo de la investigación.
El presente artículo bibliográfico examina la acreditación y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la mejora de la calidad educativa en Perú. Se llevó a cabo una exploración detallada en repositorios académicos, empleando términos clave asociados con la acreditación, Objetivos de desarrollo sostenible, calidad educativa y Perú. Se seleccionaron estudios relevantes según criterios establecidos y se utilizó la metodología PRISMA para analizar los datos. Se identificó un creciente interés en la calidad educativa institucional y la toma de decisiones fundamentadas en los resultados de acreditación, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Se recomienda una investigación más profunda que analice el rol de las tecnologías de la información y las instalaciones físicas en la calidad educativa, teniendo en cuenta el compromiso de alcanzar los ODS relacionados con la educación y la sostenibilidad.