La presente investigación se enfoca en contribuir al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Comercio Electrónico en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), mediante la incorporación de la autoevaluación en el diseño y elaboración de Recursos Educativos Abiertos (REA). El objetivo principal fue diseñar un sistema de acciones para la elaboración y utilización de REA que incorporen la autoevaluación en el Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA). La metodología empleada fue de carácter mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas, con un diagnóstico inicial que permitió identificar las insuficiencias en los métodos y sistemas de autoevaluación. Los resultados revelan la efectividad del sistema de acciones propuesto, estructurado en cuatro componentes fundamentales: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación, todos interrelacionados sistemáticamente. La validación mediante criterio de especialistas confirmó la pertinencia y usabilidad de la solución, demostrando mejoras significativas en el proceso de autoevaluación de los estudiantes y en su rendimiento académico.